擁有超過30年教授特殊教育的豐富經驗，專注於規劃及教導密集式訓練課程。擅長設計針對專注力、社交互動及讀寫障礙的功能性訓練課程。基於過往扎實的教學根基，現透過先進儀器促進「三聯讀寫法」的感官聯動訓練——即整合視覺、聽覺及手部操作，重點在於幫助有語文學習困難的人士，建立腦部連結「形、音、義」的先決條件。這項訓練並非直接提升語文能力，而是填補學習語文前期所缺失的基礎感官與認知根基，為日後的語文學習重建必要的腦部連結。除了針對語文學習有需要人士的腦部優化外，這種精準訓練方式配合先進儀器，亦能優化不同年齡人士的腦部視覺與專注能力，對提升日常生活效能有莫大的關係與幫助。